lundi 28 février 2022

L'Ėco-anxiété Due au Changement Climatique



Incendies gigantesques, pluies violentes, vents puissants, inondations, éboulements, sécheresses : les images tournent sur les télévisions et nos réseaux sociaux. La Terre se réchauffe, les changements climatiques sont déjà perceptibles et les prévisions des scientifiques, notamment celles du GIEC : le Groupe international d’experts sur le climat, sont alarmistes.

Pour nombre de personnes, ces nouvelles sont anxiogènes et génèrent ce que l’on appelle depuis quelques années, l’éco-anxiété, un nouveau “mal du siècle”.

L'éco-anxiété fait référence à la peur des dommages environnementaux ou d'une catastrophe écologique. Ce sentiment d'anxiété est largement basé sur l'état actuel et futur prévu de l'environnement et le changement climatique induit par l'homme.

L'anxiété suscitée par les problèmes environnementaux peut provenir de la prise de conscience d'un risque croissant d'événements météorologiques extrêmes, de pertes de moyens de subsistance ou de logement, de craintes pour les générations futures et de sentiments d'impuissance.

Les chercheurs ont inventé le terme “éco-anxiété” pour décrire l'anxiété chronique ou grave liée à la relation des humains avec l'environnement.

En 2017, l'American Psychiatric Association (APA) a décrit l'éco-anxiété comme une peur chronique de la catastrophe environnementale.

Il n’y a pas une mais des éco-anxiétés. Le phénomène peut se manifester sous différentes formes, que ce soit de manière psychosomatique, émotionnelle ou existentielle. Cette dernière peut d’ailleurs être positive et entrainer une transition écologique progressive par une remise en question du mode de vie des individus.

On ne naît pas éco-anxieux, on le devient. Il s’agit d’un cheminement rationnel au regard de la situation environnementale et qui traduit l’instinct de survie humain à un niveau systémique. Il est normal de ressentir certaines formes d’éco-anxiété.

Cette anxiété est le signe d’un regard lucide sur le monde, mais qui a un prix et qui peut mener à des conséquences sociales comme l’infécondité volontaire.

La notion d’éco-anxiété n’est pas nouvelle, mais le terme a seulement émergé dans le débat public vers 2019, du fait de la sensibilisation croissante des individus aux questions climatiques, et plus récemment du fait de la sortie du rapport alarmant du GIEC et des phénomènes climatiques inquiétants dans le monde.

L’éco-anxiété étant étroitement liée à la situation environnementale, en pleine dégradation, les chercheurs voient le phénomène s’amplifier dans les prochaines années.

L’éco-anxiété n’est pas considérée comme une pathologie mentale. Elle n'est actuellement pas répertoriée dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5), ce qui signifie que les médecins ne la considèrent pas officiellement comme une maladie diagnostique.

Cependant, les professionnels de la santé mentale utilisent le terme éco-anxiété dans le domaine de l'éco-psychologie, une branche qui traite des relations psychologiques des personnes avec le reste de la nature et de la façon dont cela affecte leur identité, leur bien-être et leur santé.

Les effets immédiats du changement climatique – tels que les dommages causés aux groupes communautaires, une perte de nourriture et une sécurité réduite de l'approvisionnement médical – peuvent nuire gravement à la santé mentale des personnes.

Les impacts graduels du changement climatique, y compris l'élévation croissante du niveau de la mer et les changements dans les conditions météorologiques, peuvent même entraîner des symptômes chroniques de santé mentale.


Symptômes chroniques de santé mentale – L’anxiété

L'APA souligne qu'un climat changeant peut affecter la santé mentale de plusieurs manières et se manifester par :

* traumatisme et choc
* trouble de stress post-traumatique (TSPT)
* anxiété
* dépression
* abus de substance
* agression
* diminution des sentiments d'autonomie et de contrôle
* sentiments d'impuissance, de fatalisme et de peur.

Le stress chronique ou sévère, quelle qu'en soit la cause, peut augmenter le risque de plusieurs problèmes de santé graves. Cela inclut les maladies cardiaques, l'hypertension artérielle et la dépression.

Avec l'éco-anxiété, les gens peuvent également ressentir des symptômes généraux d'anxiété.

L'anxiété liée aux problèmes environnementaux peut provenir du fait de vivre, d'être à risque ou d'avoir des proches à risque de conditions météorologiques extrêmes liées au climat, notamment des ouragans, des sécheresses et des incendies de forêt.

La couverture médiatique de la destruction de l'environnement peut être accablante, et les preuves de l'impact négatif des humains sur l'environnement sont de plus en plus nombreuses. Les événements météorologiques extrêmes ont alimenté des guerres civiles, ont touché les maisons des gens et détruit des habitats.

Des preuves scientifiques émergent que les gens commencent à ressentir une anxiété extrême ou chronique parce qu'ils ont l'impression de ne pas pouvoir contrôler les problèmes environnementaux, en particulier le changement climatique.

Pour certaines personnes, l'augmentation des crises environnementales est non seulement frustrante, effrayante et choquante, mais aussi une source d'anxiété constante ou débilitante.

Les gens peuvent également se sentir coupables ou inquiets de l'impact que leur comportement ou celui de leur génération peut avoir sur l'environnement et celui des générations futures.

Personnes plus susceptibles d'être affectées

L’éco-anxiété touche toutes les franges de la population et va se traduire par des pensées obsédantes par rapport à l’avenir, dans une volonté de préserver leurs besoins de base. Les dommages environnementaux n'affectent pas tous les individus de la même manière. Pour cette raison, certaines personnes peuvent ressentir plus intensément l'anxiété liée aux problèmes écologiques.

Certaines parties du monde sont plus vulnérables aux effets des conditions météorologiques extrêmes, notamment les communautés côtières et les zones de faible altitude. En particulier, les personnes dont les moyens de subsistance dépendent de l'environnement, comme celles qui travaillent dans la pêche, le tourisme et l'agriculture, sont plus susceptibles d'être affectées.

De plus, les personnes qui vivent dans des communautés autochtones dépendent souvent des ressources naturelles et ont tendance à résider dans des zones géographiques plus vulnérables. Elles peuvent craindre de perdre leur logement, leurs moyens de subsistance ou leur patrimoine culturel, ce qui peut nuire à leur sentiment d'identité, d'appartenance et de communauté.

Les personnes qui travaillent dans des emplois environnementaux ou en tant que premiers intervenants et les travailleurs de la santé d'urgence peuvent également être plus sujettes à l'éco-anxiété.

Ces groupes sont confrontés à davantage d'effets sur la santé physique et mentale dus aux changements climatiques et aux dommages environnementaux.

Les groupes suivants peuvent également être plus susceptibles de ressentir de l'éco-anxiété :

* personnes déplacées et migrants forcés,

* personnes ayant des problèmes de santé mentale ou physique préexistants,

* personnes de statut socio-économique inférieur,

* enfants et jeunes adultes,

* personnes âgées.

Des profils divers

Trois types de patients qui abordent au cours des séances le terme d’éco-anxiété ou de solastalgie :

* ceux qui arrivent en situation de burn-out écologique,
* ceux qui vivent un éveil écologique traumatogène,
* ceux faisant partie des “éveillés lucides”, ayant toujours ressenti une forme de malaise latent.


Comment savoir si j’ai une éco-anxiété ?

Il est naturel pour une personne de se sentir triste, en colère, frustrée ou impuissante face à des choses qui semblent hors de son contrôle, et il est facile de se sentir découragé par de mauvaises nouvelles concernant l'environnement.

Il n'y a pas de définition médicale de l'éco-anxiété. Si une personne craint que ses inquiétudes au sujet de l'environnement nuisent à sa vie quotidienne, à sa capacité de travailler ou à sa capacité à prendre soin d'elle-même, elle devrait en parler à un professionnel de la santé mentale.

Un nombre croissant de psychologues et d'autres professionnels de la santé mentale reçoivent une formation sur la façon d'aider à détecter et à gérer les peurs liées à l'environnement et au climat.


Comment le gérer ?


Bien que la résolution des problèmes environnementaux repose sur le changement sociétal, la contribution des gouvernements et la prise en charge par les entreprises de leurs contributions au changement climatique, les gens peuvent généralement gérer leurs propres réponses aux problèmes environnementaux en utilisant une gamme de stratégies. Il existe des solutions simples pour, sinon se libérer de l’éco-anxiété, au moins l’atténuer.

Quelques conseils pour gérer l'éco-anxiété :

Prendre part

Les gens peuvent trouver que prendre des mesures positives peut aider à réduire les sentiments d'anxiété et d'impuissance. Aider les autres a des avantages psychologiques bien établis.

Certaines actions positives peuvent inclure :

* parler aux autres des bonnes pratiques environnementales,
* bénévolat avec un groupe environnemental,
* faire des choix plus écologiques, y compris le recyclage et suivre un régime durable, comme manger moins de viande et de produits laitiers.

Les professionnels de la santé mentale peuvent aider les gens à identifier les problèmes qui les préoccupent le plus et à élaborer un plan qui leur permet de se sentir plus en contrôle des problèmes.

S'instruire

Obtenir des informations précises sur l'environnement peut autonomiser les communautés et les aider à se sentir préparées et résilientes en cas de crise.

S'appuyer sur des informations inexactes ou avoir un manque d'informations peut rendre difficile la compréhension et le traitement de problèmes abstraits tels que le changement climatique.

Les gens peuvent donc trouver un soulagement en s'instruisant sur les questions environnementales en utilisant des informations fiables et crédibles.

Miser sur la résilience

Les personnes qui ont une opinion positive de leur capacité à surmonter le stress et les traumatismes peuvent mieux gérer l'anxiété que les personnes ayant moins confiance en leurs capacités de résilience.

Pour renforcer l'autonomie, l'APA recommande :

* favoriser des relations bienveillantes et de confiance qui offrent soutien et encouragement,
* ne pas considérer les problèmes comme insolubles,
* se fixer des objectifs réalisables et avancer régulièrement vers eux,
* examiner les problèmes dans un contexte plus large,
* pratiquer de bons soins personnels et se concentrer sur une image de soi positive,
* garder des liens personnels avec des lieux et des liens culturels lorsque cela est possible,
* éviter l'isolement et essayer de se connecter avec des personnes partageant les mêmes idées.

Essayer de rester optimiste

Avoir un bon degré d'optimisme peut aider une personne à grandir et à s'adapter après avoir vécu des événements stressants tels que des catastrophes naturelles. Les personnes qui essaient de recadrer les choses de manière positive peuvent trouver que cela les aide à mieux gérer l'anxiété.

La pensée positive peut également aider à briser les cycles de pensées négatives associés à une anxiété chronique ou grave.

Favoriser un lien plus fort avec la nature

La re-connexion avec la nature, avec soi-même et le présent sont également bénéfiques afin de se rappeler de la beauté de notre environnement et de garder espoir, tout en maintenant sa santé physique et mentale.

Passer plus de temps à l'extérieur ou avec la nature peut aider à soulager l'anxiété écologique en encourageant une connexion personnelle positive avec l'environnement.

Certaines personnes recommandent même de garder une pierre, une brindille, une fleur séchée ou tout autre objet naturel qu'elles peuvent regarder et toucher lorsqu'elles se sentent déconnectées ou dépassées. Cela peut fonctionner de la même manière que les techniques d'ancrage que certains professionnels de la santé mentale recommandent pour gérer l'anxiété.

Être actif

L'exercice régulier peut aider à réduire la plupart des types d'anxiété. Marcher, courir ou faire du vélo au lieu d'utiliser des sources de transport à base de combustibles fossiles, lorsque cela est réaliste et sûr, encourage l'exercice fréquent et réduit les émissions individuelles de gaz à effet de serre.

Les personnes qui se rendent régulièrement au travail à vélo ou à pied semblent également ressentir moins de stress lié au trajet domicile-travail.

Savoir quand se désengager

Sans s'en rendre compte, les gens peuvent être très influencés par les informations qu'ils voient chaque jour dans les médias, la politique, la publicité et les plateformes de médias sociaux. Voir ces informations encore et encore peut causer du stress, surtout si elles sont inexactes, biaisées ou présentées d'une certaine manière.

Bien que les gens puissent tirer profit de se renseigner sur les problèmes environnementaux, le fait d'être exposé à une quantité écrasante d'informations ou à de nombreuses informations non fiables peut créer de l'anxiété.

Réévaluer les sources d'informations environnementales ou réduire ou débrancher les sources médiatiques, au moins temporairement, peut aider à réduire les niveaux de stress immédiats.

Voir un médecin

Un nombre croissant de professionnels de la santé mentale reçoivent une formation sur la façon d'aider les gens à gérer leur relation avec la nature et à faire face aux problèmes environnementaux modernes.

Les personnes souffrant d'une anxiété écologique grave ou d'une anxiété qui ne répond pas aux conseils de gestion à domicile peuvent avoir besoin d'une aide professionnelle pour gérer leur anxiété.

Pour obtenir une aide professionnelle pour l'éco-anxiété, une personne peut parler à un médecin de famille ou à un autre professionnel de la santé qui peut fournir des conseils sur la façon de se connecter avec un professionnel de la santé mentale approprié.

La Climate Psychology Alliance offre un soutien individuel et de groupe aux personnes souffrant d'éco-anxiété, ainsi qu'une formation pour les thérapeutes et les conseillers, y compris trois séances gratuites en face à face par téléphone ou Skype.


Le changement climatique : gérer les impacts sur la santé

Des chercheurs de la Georgetown University School of Medicine à Washington, dans un article publié par PubMed en novembre 2019, apportent des recommandations afin de gérer les impacts sur la santé dus au changement climatique.

Les concentrations de gaz à effet de serre continuent de s'accumuler dans l'atmosphère à un rythme croissant, réchauffant la surface de la Terre et déstabilisant le climat. Les impacts sur la santé du changement climatique peuvent inclure une morbidité et une mortalité accrues dues à l'aggravation de la santé cardio-pulmonaire, à l'aggravation des allergies et à un risque accru de maladies infectieuses et de maladies mentales, y compris l'anxiété, la dépression et le trouble de stress post-traumatique dus à des événements météorologiques extrêmes.

Les médecins de famille devraient conseiller aux patients de minimiser l'exposition à la pollution de l'air, qui est potentialisée par la hausse des températures. L'utilisation d'appareils d'auto-surveillance, le suivi des informations météorologiques locales et la connaissance d'événements tels que les incendies de forêt peuvent alerter les patients sur la mauvaise qualité de l'air ambiant.

Les personnes vulnérables doivent éviter les exercices intenses en plein air et rester à l'intérieur ou porter des masques de protection N95 lorsque la qualité de l'air est dangereuse.

Les médecins peuvent apprendre aux patients à reconnaître les premiers symptômes de la maladie de la chaleur et leur conseiller une hydratation et un refroidissement adéquats par temps chaud. Les médecins doivent prendre conscience des signes et symptômes des maladies à transmission vectorielle pour assurer un traitement précoce et limiter la propagation.

Les médecins doivent être conscients des avantages pour le climat et la santé du transport actif et des régimes à base de plantes lorsqu'ils conseillent leurs patients.

Les médecins peuvent avoir un impact positif sur la sensibilisation et les politiques relatives au changement climatique en incorporant des conseils, des préceptes de santé publique et un plaidoyer dans leur pratique.


Les jeunes dans le monde profondément anxieux

Le stress chronique causé par le changement climatique augmenterait les risques de problèmes mentaux et physiques pour ces jeunes qui à cette tranche d’âge se développent psychologiquement, socialement et physiquement. Cet impact sur leur santé sera d’autant plus important si les phénomènes météorologiques violents s’aggravent.

De nombreuses personnes se sont dites tristes, effrayées, anxieuses et ressentent de la peur, de la colère, du désespoir, du chagrin et de la honte. La destruction de la planète leur impacte personnellement.

L’éco-anxiété n’est pas uniquement liée à la destruction de l’environnement, mais elle est inextricablement liée à l’inaction du gouvernement face au changement climatique. Les jeunes se sentent abandonnés et trahis par les gouvernements.

Une enquête récente de la revue Sciences et Avenir souligne l’augmentation des troubles liés à cette peur du changement climatique chez les jeunes, tels que des troubles du sommeil, du comportement alimentaire, une plus grande fréquence des conflits familiaux, des adolescents qui s'opposent systématiquement à leurs parents sur les questions du tri sélectif, de l'alimentation bio, de l’utilisation de l’avion...

"Ado-Greta"

Le pédopsychiatre Stephane Clerget utilise ce terme d'"ado-Greta". Et c’est vrai qu’on comprend mieux soudain le succès mondial de Greta Thumberg auprès des jeunes, l’activiste suédoise qui avait inventé la "grève de l’école".

Elle est à la fois malade, elle souffre d’une forme d’autisme, mais elle est surtout désespérément inquiète et en colère contre les adultes impuissants. Elle est, en fait, comme la majorité des jeunes dans le monde.

Un mal encore peu traité

En psychologie, l’éco-anxiété n'est pas encore étudiée sur les bancs de l’Université. Mais les lignes commencent à bouger progressivement, sous l'influence des étudiants en psychologie qui réalisent des mémoires cliniques sur le sujet. Charline Schmerber, psychothérapeute, signale que ce n’était pas très bien accueilli au départ. Pour faciliter l'accompagnement des patients, la spécialiste travaille actuellement à la création d'une association regroupant un réseau de professionnels, qui donnera accès à un annuaire listant les praticiens spécialisés. Il devrait être disponible à la fin de l'année 2022.

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Une étude mondiale révèle l’ampleur de l’anxiété des jeunes face aux changements climatiques

Selon une étude menée dans dix pays par l’Université de Bath en collaboration avec cinq universités, financé par l’ONG climatique Avaaz et publiée en septembre 2021 par The Lancet Planetary Health, des jeunes adultes âgés de 16 à 25 ans se disent très inquiets ou extrêmement inquiets face au changement climatique.

L’étude se présente sous la forme d’un sondage effectué entre mai et juin 2021 par l’institut Kantar, dans 10 pays et auprès de 10.000 adolescents. Les jeunes interrogés proviennent notamment des Philippines, du Brésil, du Portugal, d’Inde, d’Australie, de France, du Royaume-Uni, du Nigeria, des Etats-Unis et de Finlande. C’est dans l’hémisphère sud que l’on s’inquiétait le plus.

Les résultats de cette étude internationale montrent aussi qu'une quasi-unanimité (83% des répondants) sont d'accord avec l'affirmation selon laquelle "on a échoué à prendre soin de la planète". Plus de la moitié d'entre eux estiment par ailleurs avoir moins d'opportunités que leurs parents.

Les gouvernements pointés du doigt

L'enquête montre également un manque patent de confiance envers les gouvernements. Près de 4 jeunes sur 10 estiment que ces derniers ne protègent ni la planète, ni les générations futures et disent se sentir trahis par l'ancienne génération. Environ deux tiers des répondants considèrent même que les gouvernements les ont laissé tomber et qu'ils "mentent concernant l'impact sur leurs actions" dans le domaine climatique.

La crise de crédibilité est particulièrement palpable au Brésil, en Inde et au Portugal, qui représentent les trois pays où ce sentiment de trahison des gouvernements est le plus clair.

Pour la première fois, il est aussi démontré que la souffrance psychologique liée au climat est décuplée lorsque les mesures gouvernementales sont jugées inadéquates. Ce qu’on signale également c’est comment les lobbies rendent impossible absolument tout acte démocratique, tout en continuant toujours de culpabiliser les plus fragiles, qui “n’en font pas assez, ne trient pas bien leurs déchets, osent commander à emporter”.

Quelques chiffres

59% des sondés jugent être très ou extrêmement inquiets du changement climatique.

45% affirment que l’anxiété climatique affecte leur quotidien, sommeil, alimentation, travail et divertissements.

56% estiment que l’humanité est condamnée.

55% pensent qu’ils auront moins d’opportunités que leurs parents.

52% supposent que la sécurité de leur famille sera menacée.

39% hésitent à avoir des enfants.

Et majoritairement, ces jeunes se disent "apeurés", "tristes", "anxieux", "en colère", "impuissants", "sans défense" et même "coupables". C’est assez désespérant. Il n’y a que 30% des jeunes pour se dire "peu inquiet" ou "optimiste".

Et encore, ce sondage géant a été réalisé avant les dernières catastrophes climatiques de l’été, que sont les inondations en Allemagne et en Chine, les incendies à l’est de la Méditerranée, en Californie et en Sibérie. Sans oublier beaucoup d’autres phénomènes locaux comme les terribles orages dans le Gard. Autant d'événements qui contribuent à renforcer l’éco-anxiété.

39% hésitent à avoir des enfants
Est-ce que ces chiffres sont vraiment une surprise ?

On avait déjà une multitude de sondages et d'études qui nous disaient que les jeunes étaient très sensibles aux questions climatiques, mais on n’avait pas mesuré l’ampleur de l'anxiété. On savait que l’éco-anxiété progresse parmi les jeunes, mais on ne se doutait pas de l'étendue de la souffrance psychologique et la profondeur du mal-être. Les jeunes ont des raisons objectives d'être inquiets et anxieux. Les 75% de jeunes qui sont effrayés par les changements climatiques ne sont pas 75% à souffrir d’une pathologie.

Une crise de santé publique à venir ?

Face à des résultats aussi élevés, les auteurs de l'étude évoquent une "crise de santé publique émergente". Les chiffres montrent un important niveau de souffrance face au changement climatique et les chercheurs estiment que cette anxiété et l'insuffisance des réponses de l'action politique sont des facteurs de stress chronique.

Les chercheurs se sont dits émus par l’ampleur de la détresse des jeunes et craignent donc un impact négatif important sur la santé mentale et le bien-être des enfants et des jeunes.

Mais l’étude du Lancet évoque une crise de santé publique qui se dessine. Le niveau de souffrance psychique et de stress chronique aura forcément des effets négatifs sur la santé des enfants et des adolescents. Quand on perd confiance en l'avenir, on est plus sujet à la dépression.

Solastalgie. On parle de "solace"– c’est le refuge – et "algie" – la douleur –. C’est la maladie de la douleur de perdre son refuge. Ou, en l’occurrence, la planète. C’est un philosophe australien qui avait inventé ce terme, il y a 20 ans, après avoir étudié les habitants d’une vallée qui avait été ravagée par l’industrie minière. Ils avaient perdu leur habitat, leur cadre de vie et souffraient de dépression.

Les impacts sanitaires du changement climatique peuvent inclure une morbidité et une mortalité accrues dues à l’aggravation des problèmes cardio-pulmonaires, l’aggravation des crises allergiques et un risque accru de maladies infectieuses et de maladies mentales, y compris l’anxiété, la dépression et un trouble de stress post-traumatique dus à des événements météorologiques extrêmes selon un article de novembre 2019 de l’American Academy of Family Physicians (AAFP).

Un besoin urgent d’action qui a été compris par tout le monde, sauf par les concernés : les grands pollueurs. Un appel qui a été récemment souligné une nouvelle fois par trois rapports spéciaux du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) : le rapport spécifique sur le réchauffement planétaire de 1,5°C, le rapport spécifique sur le changement climatique et les terres, et le rapport spécifique sur l’océan et la cryosphère. De même, le rapport 2019 du Lancet Countdown on Health and Climate Change a mis en évidence l’émergence de risques sanitaires potentiellement catastrophiques pour un enfant né aujourd’hui si une réponse adéquate au changement climatique n’intervient pas.

Ces risques sanitaires sont notamment des taux accrus d’insécurité alimentaire et de dénutrition, de maladies diarrhéiques et infectieuses, et des complications dues à la pollution de l’air, une augmentation de la morbidité et de la mortalité dues à l’exposition à des événements météorologiques extrêmes (par exemple, les vagues de chaleur, tsunamis, montée des océans, incendies de forêt, ouragans, sécheresses…).

Malgré les preuves scientifiques écrasantes disponibles et le plaidoyer public croissant, lors de la Conférence des Nations Unies de 2019, un petit groupe de gouvernements continue de faire obstacle à des progrès significatifs, conduisant à des résultats inadéquats. Comme le premier rapport sur l’écart de production l’a clairement indiqué en 2019, les gouvernements pourtant signataires des Accords de Paris prévoient toujours de produire environ 120% de plus de combustibles fossiles que ce qui serait compatible avec la limitation du réchauffement à 1,5°C.

Si les jeunes représentent l’avenir et sont nos futurs dirigeants, il serait peut-être temps de prendre en compte leur santé mentale. Cette étude qui fait état de la détresse générale chez les jeunes populations pourrait jouer un rôle dans les poursuites judiciaires liées au changement climatique, car elle pourrait fournir la preuve d’un préjudice moral en vertu de la loi sur les droits de l’homme.

Selon les chercheurs si la recherche peut aider à tenir les organismes gouvernementaux responsables… ce serait extraordinaire. Cela donnerait une voix aux enfants les plus vulnérables, et prendre plus en compte l’éco-anxiété comme un réel problème et non un “effet flocon de neige”, comme s’inquiéter des ours polaires, ce que pensent les détracteurs.

Des réactions encore jugées exagérées par les “adultes matures”

Comment ne pas penser à Greta Thunderg, cette jeune activiste précisément dans la tranche d’âge des sondés qui depuis 2018 donne un visage à la colère et la détresse des jeunes générations. En s’adressant directement aux puissants et en leur demandant de réparer le préjudice qu’ils ont commis, la jeune fille s’est exposée à une folie médiatique qui a déchaîné les experts au sujet de l’adolescente.

Ainsi la nature de son discours sera rapidement éclipsée pour faire place à des commentaires sur son physique, son âge, sa différence dû à son syndrome d’Asperger ou la pseudo-manipulation de ses parents.

Et tandis que son discours est relayé et soutenu par suffisamment de gens, dont les jeunes, la reconnaissant comme une des personnalités les plus influentes de l’année 2019, l’ancien président des Etats-Unis, Donald Trump, ancienne tête au sommet de la première puissance mondiale et climato-sceptique notoire, l’insultait sur Twitter, lui conseillant de “travailler sur ses problèmes de colère” et “d’aller se détendre en regardant un film avec un ami”.

Il y a bien, cependant, quelque chose sur lequel ses détracteurs ont vu juste, c’est la colère, et la difficulté de “se détendre” des jeunes face aux dirigeants politiques qui continuent de ne pas prendre en compte l’avenir. En même temps, comportement compréhensible, puisque ce ne seront pas eux qui devront vivre avec les conséquences de leurs décisions.

Selon l‘Agence Française du Développement, le seuil des +1,5°C pourrait être franchi dès 2030. Or, en 2030, les générations 15–25 ans, qui sont nées entre 1995 et 2005 en moyenne, auront entre 25 et 35 ans, pleine population active donc. Alors que nos gouvernants mondiaux actuels, qui ont pour moyenne 60 ans auront… 72 ans !

« No one seems to understand the kids these days
Personne ne semble comprendre les enfants ces jours-ci
Nadie parece entender a los niños en estos días

“The Kids are Coming”
And why we live this way
Et pourquoi on vit comme ça
Y por qué vivimos de esta manera

We got to clean up the mess you’ve made
Nous devons arranger le désordre que vous avez fait
Tenemos que limpiar el desastre que han hecho

Still you don’t wanna change
Puisque vous ne voulez toujours pas changer
Ya que todavía no quieren cambiar

You create the law
Vous créez les lois
Ustedes crean la ley »

Extrait de la chanson “The Kids are Coming”, de Tones and I. Cumulant plus de 15 millions de vues sur Youtube, ce single sorti en 2019 traite spécifiquement de ce ressentiment de la jeunesse envers les gouvernants.

Donner la voix aux concernés est un problème majeur et qui a beaucoup de spécificités. Et comme le dit Tones and I dans sa chanson, “We don’t just protest for the fun / Nous ne manifestons pas juste pour le plaisir.” Au moins, nous espérons que ces prises de conscience donneront lieu à de réelles mesures, et dont les effets ne seront pas seulement visibles d’ici dix, quinze ou vingt ans. Car pas tout le monde ne possède pas ce temps, tout simplement, et c’est là la cause de cette éco-anxiété qui touche 3 jeunes sur 4, partout dans le monde.

L'éco-anxiété, un moteur de mobilisation pour sauver la planète

L’étude révèle l’accélération du phénomène d’éco-anxiété chez les jeunes du monde entier. Si ce phénomène paraît dramatique de prime abord, il est porteur d’espoir tant la nouvelle génération a une conscience aigüe de l'urgence climatique. On peut y voir un moteur de mobilisation à condition que médias et politiques montrent qu’une alternative est possible.

Ce stress pourrait toutefois être un levier positif à actionner. Ces chiffres montrent que les jeunes générations ont pris conscience que le monde actuel était en péril, et qu’un sursaut est nécessaire. Être en phase avec la réalité, ne plus être dans le déni est une première étape primordiale vers la transition. Leurs craintes sont ancrées dans la réalité et reflètent une compréhension honnête de l’urgence.

Information et solution

Reste à leur montrer que tout n’est pas perdu pour que cette climato-dépression débouche sur des actions. Et la presse a un rôle à jouer. Si chroniquer les rapports du Giec est une nécessité, il est indispensable d’aller plus loin. Il faut mettre en lumière des modèles de résilience, faire émerger des initiatives qui fonctionnent.

Les spécialistes de la communication environnementale soulignent depuis longtemps que l’un des principaux obstacles à la mobilisation est une communication trop orientée sur la peur. Le défi consiste plutôt à associer l’alarmisme et la capacité d’agir. La combinaison de la peur et de l’aptitude à agir induit ce qu’on appelle la "maîtrise du danger", c’est-à-dire des actions visant à atténuer le danger. C’est l’inverse de la "maîtrise de la crainte", qui tend plutôt au déni et à l’inaction.

L’autre réponse à apporter à l’éco-anxiété est politique. La majorité des jeunes interrogés estiment que les gouvernements ne prennent de mesures à la hauteur et font état d’un plus grand sentiment de trahison que de réconfort. L’ONG Avaaz estime ainsi que l’anxiété climatique des jeunes est liée à l’inaction des gouvernements. La solution doit également venir d’eux.



Le seul moyen de faire disparaitre cette éco-anxiété serait que ses causes disparaissent et que les moyens nécessaires au niveau international soient mis en œuvre pour contrer les changements climatiques. La détresse des jeunes est en effet liée à la crise environnementale, mais aussi à l’échec des plus puissants – adultes et gouvernements – à y répondre.

Voir aussi…



dimanche 30 janvier 2022

Développement de la Petite Enfance


Connaître les périodes d'apprentissage intense durant l'enfance pourraient aider
 pour corriger les troubles neurologiques et psychiatriques à l'âge adulte


Importance du développement de la petite enfance

Les premières années de la vie sont fondamentales pour le développement intégral de la personne et définissent la capacité des filles et des garçons à être des citoyens sains, responsables et productifs pour eux-mêmes, leur famille et la société. Par conséquent, il est important de s'assurer qu'ils aient un accouchement sain, qu'ils parviennent à un attachement sûr, qu'ils aient un état nutritionnel adéquat, qu'ils parviennent à une communication verbale efficace, qu'ils apprennent à marcher seuls, qu'ils régulent leurs émotions et leurs comportements et qu'ils développent la capacité de représenter leurs expériences.

Petite enfance : le meilleur investissement

Investir dans le développement humain dans les premières années de la vie est très rentable. Il a été démontré que l'investissement dans des interventions axées sur les enfants – envisagées dès le stade de la gestation – génère des revenus plus élevés pour les familles. Pour cette raison, un pays qui investit dans les cinq premières années de la vie de ses citoyens réalisera des économies plus importantes en raison de dépenses futures plus faibles pour les interventions de relance – de 4 à 9 dollars pour chaque dollar investi.

Une intervention opportune et adéquate dans les premières années de la vie réduit les risques de maladies, de décrochage scolaire, de criminalité et d'aide de l'État par le biais de programmes sociaux. Il est à noter que le développement de la fille et du garçon dans leurs premières années prédit leur progression scolaire.


Quand commence le développement du cerveau ?

Le développement du cerveau commence par la formation et la fermeture du tube neural, le premier tissu nerveux qui ressemble à un gros ver s'étendant sur toute la partie dorsale de l'embryon.

Le tube neural est formé à partir de la plaque neurale, qui commence à se former 16 jours après la conception. Cette plaque s'allonge et commence à se plier, formant un sillon à environ 18 jours, qui commence alors à fusionner environ 22 jours après la conception. À 27 jours, le tube est complètement fermé et sa transformation a déjà commencé dans le cerveau et la moelle épinière de l'embryon.

Le cerveau humain met du temps à se développer, la nature a donc veillé à ce que les circuits nerveux responsables de la plupart des fonctions du corps – respiration, rythme cardiaque, circulation, sommeil, succion et déglutition – soient en bon état de fonctionnement lorsque le bébé sort de la protection du ventre de sa mère. Le reste du développement du cerveau peut se dérouler à un rythme plus lent, maximisant la possibilité pour l'expérience et l'environnement d'un bébé de façonner cet esprit émergent.


Qu'est-ce qu'une “période cruciale” dans le développement du cerveau ?

L'élagage ou la sélection des circuits neuronaux actifs ont lieu tout au long de la vie, mais c’est beaucoup plus abondant dans la petite enfance. Bon nombre des mêmes périodes cruciales semblent être les mêmes dans le développement humain, sans connaître avec certitude leur durée exacte.

Par conséquent, les bébés ont également besoin d'un apport visuel normal ou ils peuvent souffrir de déficiences permanentes ; Les enfants nés avec un strabisme ne pourront pas développer une acuité visuelle complète et une perception de la profondeur si le problème n'est pas corrigé rapidement. Les compétences linguistiques dépendent de manière cruciale de l'apport verbale – ou du langage des signes, pour les bébés malentendants – au cours des premières années, sinon certaines compétences, en particulier la grammaire et la prononciation, peuvent être affectées de manière permanente. La période cruciale pour l'apprentissage des langues commence à se terminer vers l'âge de cinq ans et se termine près de la puberté. C'est pourquoi les personnes qui apprennent une nouvelle langue après la puberté parlent presque toujours avec un accent étranger.

Que suggère la science du développement sur les mille premiers jours ?

La science du développement désigne un ensemble de disciplines scientifiques humaines, sociales et biologiques qui cherchent à décrire, expliquer et optimiser les changements intra et interindividuels tout au long du cycle de vie.

Des études menées sur plusieurs décennies montrent l'importance de contrôler la santé maternelle pendant la grossesse pour prévenir les retards de croissance chez les enfants. La science contemporaine du développement soutient également l'importance d'un apport nutritionnel adéquat dès la conception et pendant les premières années de développement après la naissance. Il ne fait aucun doute que les mille premiers jours de la vie sont une étape très importante dans laquelle il est nécessaire d'assurer la nutrition et les soins des mères et de leurs enfants pour protéger le développement adéquat de leurs potentialités.

Au cours des années 1990, l'intégration de ces types de preuves a donné naissance à une notion du développement du cerveau selon laquelle les mille premiers jours sont une période critique pendant laquelle il est nécessaire de déployer les plus grands efforts pour assurer une nutrition et une stimulation adéquates pour l'apprentissage des enfants, avant la fin de cette étape. Une fois terminée, il ne serait pas possible de générer des changements dans les systèmes neuronaux qui n'ont pas été suffisamment nourris ou stimulés auparavant.

En d'autres termes, cette notion soutient que ce qui n'a pas été réalisé ou ce qui a été affecté par le manque de stimulus pendant cette période ne peut pas être modifié ou qu'il est très coûteux de le faire. Ces notions suggèrent une conception du développement du cerveau dans laquelle il existe des facteurs déterminants principaux qui génèrent une dynamique avec peu de degrés de liberté pour le changement.

Les connaissances accumulées au cours des cinq dernières décennies dans les disciplines de la psychologie et des neurosciences cognitives du développement permettent d'affirmer que, dès la conception et tout au long de la vie, le système nerveux s'organise et se modifie en fonction de l'interaction dynamique entre les caractéristiques individuelles et contextuelles de chaque personne. Ces processus de développement sont modulés par une grande diversité de mécanismes moléculaires, cellulaires, psychologiques, sociaux et culturels.

Au cours du développement neuronal, il y a des moments d'organisation maximale de différentes fonctions qui sont appelés périodes critiques, et qui se produisent à des moments différents pour différents réseaux de neurones.

Au cours des premières années, les principaux développements des connexions synaptiques se produisent, ce qui signifie qu'il existe des liens neuronaux qui sont vitaux à partir de cette étape de la vie pour les âges plus avancés.

Dans le cas de processus plus complexes tels que l'autorégulation, une telle organisation dépend de l'intégration progressive de différents réseaux de neurones qui traitent plus d'une modalité d'information et qui se développent à des moments différents pendant au moins les deux ou trois premières décennies de la vie. Au niveau neuronal, cette intégration nécessite différents types de nutriments et d'expériences qui incluent, mais s'étendent également bien au-delà des mille premiers jours.

Du point de vue contemporain du développement neuronal, les mille premiers jours sont extrêmement insuffisants pour prédire le développement d'un cerveau humain typique. Le développement neuronal est modélisé comme un processus probabiliste multi-déterminé par des facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux qui modèrent sa trajectoire tout au long du cycle de vie.

Par conséquent, il n'est pas possible d'affirmer que les mille premiers jours de la vie soient une période critique pour le développement de processus complexes tels que l'autorégulation et l'apprentissage, ni que les privations précoces génèrent nécessairement des déficits immuables, ou l'arrêt du développement. Ces dernières notions nous amènent à représenter le développement comme un phénomène beaucoup plus figé et moins dynamique que ce que l'évidence empirique nous permet réellement de soutenir.

Il faut garder à l'esprit que les neurosciences commencent tout juste à clarifier les mécanismes génétiques, neuronaux, endocriniens et immunologiques qui peuvent expliquer les processus de développement typiques et les implications à long terme d'une exposition précoce à des soins adéquats ou à l'adversité. Dans tous les cas, les preuves disponibles suggèrent qu'il est possible d'améliorer le développement de l'enfant après les mille premiers jours.


Le pouvoir du cerveau du nourrisson


Le cerveau du nourrisson fait mûrir sa vision et d'autres fonctions pendant les périodes critiques, au cours desquelles il est prêt à subir des changements durables en réponse à des apports sensoriels et sociaux.

Les périodes critiques commencent à des moments précis de l'enfance et de l'adolescence afin de modifier les connexions neuronales. Une telle capacité est appelée plasticité cérébrale.

Mieux connaître les molécules qui commencent et terminent les périodes critiques nous a permis d'acquérir un certain contrôle du moment où elles se produisent et, avec cela, de récupérer une partie de la plasticité dans la vie adulte.

L'étude de la régulation du développement précoce pourrait conduire à des médicaments ou des méthodes qui relancent les périodes critiques des années plus tard afin de corriger les problèmes qui se posent à ce stade.

L'enfance et l'adolescence sont les périodes les plus influentes dans la vie d'une personne. Les premiers souvenirs et expériences sont essentiels pour forger le caractère et influencer profondément tout ce qui suit.

Les découvertes des neurosciences au cours des quinze dernières années ont révélé plus clairement comment se forment les circuits cérébraux des enfants et des bébés, et comment les manipuler pour traiter les maladies neurologiques et psychiatriques les plus graves.

Pendant des mois ou même des années de développement intensif, appelés périodes critiques, les connexions correctes sont établies dans le cerveau. La plupart surviennent pendant l'enfance, mais certaines surviennent plus tard, à l'adolescence. Des périodes critiques ont été identifiées pour la vue, l'ouïe, le langage et diverses formes d'interaction sociale. Au cours de chaque période, le cerveau de l'enfant éprouve une connexion intime avec le monde extérieur. Les ondes sonores et les photons qui l'atteignent servent de signal à la machinerie moléculaire du cerveau pour créer et sélectionner les connexions neuronales qui dureront jusqu'à la vie adulte et jusqu'à un âge avancé.


Si une période critique est avancée ou retardée trop longtemps ou n'est pas terminée à temps, les conséquences peuvent être désastreuses. L'enfant peut être partiellement aveugle ou prédisposé à des troubles tels que l'autisme. Un bébé atteint d'une cataracte héréditaire qui l'empêche de voir perdra la vision dans l'œil atteint car les connexions neuronales ne seront pas établies correctement pendant une période critique qui commence lorsqu'il allaite et se ferme progressivement jusqu'à la fin de l'âge de 8 ans. Une fois terminé, l'enfant a une chance négligeable de voir un jour normalement avec cet œil.

Ces phases formatrices ont été découvertes il y a plus d'un demi-siècle. (Torsten N. Wiesel et feu David H. Hubel ont reçu le prix Nobel en 1981 pour leur contribution à leur découverte.) Depuis lors, la croyance générale a soutenu que les périodes critiques étaient éphémères et qu'une fois qu'elles étaient passées, il n'y avait pas de retour en arrière. De nouvelles techniques moléculaires appliquées à leur étude ont permis de réfuter nombre de ces idées dominantes. Des expérimentations animales et certaines études humaines ont montré qu'il est possible de rouvrir une période critique longtemps après pour réparer un cerveau qui fonctionne mal.

Cela ouvre une gamme surprenante d'options. Peut-être pourrons-nous un jour modifier les interrupteurs chimiques qui réinitialisent des intervalles cruciaux, permettant au cerveau de réorganiser ses circuits, et ainsi traiter les troubles neurologiques et psychiatriques, de l'amblyopie (œil paresseux) à la psychose. Comprendre ce qui se passe dans le cerveau du bébé pourrait faire plus que simplement proposer de nouveaux médicaments. Il pourrait fournir aux éducateurs, psychologues et décideurs politiques des connaissances fondamentales sur les processus de base du développement de l'enfant ou les conséquences de la négligence parentale, ce qui les aiderait à adapter la scolarité aux capacités de chaque enfant à chaque étape du développement cérébral.

Le cerveau change tout le temps, pas seulement pendant l'enfance. Les neuroscientifiques appellent cela la plasticité. Lorsque vous apprenez à jongler ou à utiliser une nouvelle application téléphonique, des variations subtiles se produisent dans les synapses – des points de connexion entre les neurones –. Perfectionner une nouvelle compétence entraîne des changements biochimiques dans les neurones, entraînant des transmissions plus ou moins fortes entre les synapses.


Développement précoce du cerveau

Les enfants naissent prêts à apprendre et ont de nombreuses compétences à apprendre pendant de nombreuses années. Une attention particulière pour l'esprit est cruciale pour le cerveau. Les enfants grandissent et apprennent mieux dans un environnement sûr où ils sont protégés de la négligence et du stress extrême ou chronique, et avec de nombreuses opportunités de jouer et d'explorer.

Pour apprendre et grandir correctement, le cerveau d'un bébé doit être sain et protégé contre les maladies et autres risques. La promotion du développement sain du cerveau peut commencer avant même la grossesse. Par exemple, une alimentation saine et les bons nutriments, comme suffisamment d'acide folique, favoriseront une grossesse en bonne santé et un système nerveux sain chez le bébé en pleine croissance. Les vaccins peuvent protéger les femmes enceintes des infections qui peuvent affecter le cerveau du bébé à naître.

Pendant la grossesse, le cerveau peut être affecté par de nombreux types de risques, tels que les maladies infectieuses (par exemple, du cytomégalovirus ou du virus Zika), l'exposition à des toxines (y compris celles dues au tabagisme ou à l'alcool) ou les risques de stress, de traumatismes chez les femmes enceintes, ou des troubles mentaux tels que la dépression. Les soins médicaux de routine pendant la grossesse peuvent aider à prévenir les complications, y compris les naissances prématurées, qui peuvent affecter le cerveau du bébé. L'examen d'un nouveau-né peut détecter des conditions potentiellement dangereuses pour le cerveau du bébé, telles que la phénylcétonurie (accumulation d'un acide aminé appelé “phénylalanine”).

La croissance saine du cerveau pendant l'enfance continue de dépendre de soins et d'une nutrition appropriés. Parce que le cerveau des enfants continue de grandir, ils sont particulièrement vulnérables aux traumatismes crâniens, aux infections ou aux toxines telles que le plomb. Les vaccins infantiles, tels que celui pour la rougeole, peuvent protéger les enfants de complications dangereuses telles que l'enflure du cerveau. Veiller à ce que les parents aient accès à des aliments sains et à des lieux de vie et de jeu sains et sûrs pour leurs enfants peut les aider à fournir des soins plus bénéfiques.

Comment la nutrition affecte-t-elle le développement du cerveau ?

Le développement du cerveau est plus sensible à la nutrition d'un bébé entre la mi-gestation et les deux ans.

Les enfants qui souffrent de malnutrition – pas seulement ceux qui ont du mal à manger mais ceux qui manquent vraiment de calories et de protéines adéquates dans leur alimentation – ne grandissent pas correctement pendant cette période, que ce soit physiquement ou mentalement. Leurs cerveaux sont plus petits que la normale en raison d'une croissance dendritique réduite, d'une myélinisation réduite et d'une production moindre de glies – des cellules de soutien dans le cerveau qui continuent à se former après la naissance et sont responsables de la production de myéline –. Une croissance cérébrale inadéquate explique pourquoi les enfants qui ont été mal nourris en tant que fœtus et nourrissons souffrent souvent de déficits comportementaux et cognitifs de longue durée, tels qu'un développement plus lent du langage et de la motricité fine, un QI inférieur et de mauvais résultats scolaires.

Le poids à la naissance d'un bébé – et la taille de son cerveau – dépendent de la qualité de l'alimentation de sa mère pendant la grossesse. Les femmes enceintes devraient gagner environ 20 pour cent de leur poids idéal avant la grossesse pour assurer une croissance fœtale adéquate.

Après la naissance, la croissance du cerveau dépend de manière critique de la qualité de la nutrition de l'enfant. Le lait maternel offre le meilleur mélange de nutriments pour favoriser la croissance du cerveau, tant que les bébés allaités reçoivent une forme de suppléments de fer à partir de l'âge de six mois environ. La carence en fer a été clairement liée à des déficits cognitifs chez les jeunes enfants. Le fer est crucial pour maintenir un nombre adéquat de globules rouges transportant l'oxygène, qui à son tour est nécessaire pour alimenter la croissance du cerveau.

En raison du taux rapide de myélinisation au début de la vie, les enfants ont besoin d'un niveau élevé de graisse dans leur alimentation – 50 pour cent des calories totales qu'ils reçoivent – jusqu'à environ deux ans. Les bébés devraient tirer la majeure partie de cette graisse du lait maternel ou du lait maternisé au cours de leur première année de vie ; et le lait maternel reste une excellente source de nutrition liquide jusqu'à l'âge des tout-petits. Cependant, le lait de vache entier peut être introduit après la première année et constitue une excellente source de matières grasses et de protéines pour les jeunes enfants dès la deuxième année. Après deux ans, les enfants devraient commencer à passer à un niveau de graisse alimentaire plus sain pour le cœur (pas plus de 30 pour cent des calories totales), y compris du lait de vache à faible teneur en gras (1% ou 2%).

Comment nourrir le cerveau des bébés

L'UNICEF appelle les entreprises et les gouvernements de différents pays à s'impliquer pleinement dans cette première étape de l'enfance des enfants, en soutenant leurs familles afin qu'elles puissent leur apporter amour, soins, éducation et nutrition.

Selon l'UNICEF, le cerveau est la chose la plus importante que possèdent les enfants, mais on ne s'en occupe pas de la même manière que l'on s'occupe de leur corps, en particulier dans la petite enfance, lorsque la science montre que le cerveau des enfants et leur avenir vont rapidement prendre forme. Par conséquent, et à partir de cette prémisse :

Comment les parents peuvent-ils prendre soin du cerveau de leurs enfants ?



* L'importance du contact physique. Toucher nos enfants, les étreindre et les élever avec amour et respect générera de l'ocytocine qui les aidera à devenir calmes, détendus, confiants et à se sentir aimés.

Cela provoquera un plus grand désir d'explorer leur monde, d'apprendre, de profiter et de mieux s'identifier à leur environnement, en plus de leur fournir des outils qui leur permettront de faire face à différentes situations et défis de la vie, ce qui aura un impact positif sur leur vie adulte.

* Parlez-leur et souriez-leur car, selon les recherches, ce type d'interaction avec les figures d'attachement dès le plus jeune âge nourrit le bébé et stimule son développement émotionnel, si important pour la société dans laquelle nous vivons.

* Passez autant de temps que possible avec eux. Durant les premières années de la vie, les enfants établissent les premières relations avec leur entourage familial le plus proche, la relation affective et physique la plus intense étant celle créée avec leurs parents et, surtout, avec leur mère.

Ce lien d'attachement provoque chez l'enfant une série de sentiments qui le font grandir en sachant qu'il est important pour quelqu'un et, par conséquent, favorisant sa sécurité et son estime de soi.

* Ne les laissez pas pleurer. Le cerveau et le stress ne sont pas de bons compagnons. Lorsque l'enfant perçoit une menace – de quelque nature que ce soit – il va générer du cortisol, une hormone qui restera à des niveaux élevés si la menace persiste, c'est-à-dire si l'environnement ou le type de parentalité ne sont pas adaptés.

Grandir dans un environnement de stress et de menaces engendrera des enfants craintifs, méfiants et nerveux, qui auront moins confiance en eux et qui porteront cette vigilance tout au long de leur vie adulte.

Pour cette raison, les experts soulignent l'importance de s'occuper des pleurs du bébé ou des états d'angoisse ou de stress que peut manifester le jeune enfant. Le calmer, le réconforter et l'aider à comprendre ses émotions par l'accompagnement et la confiance sont les clés d'un bon développement émotionnel.

* L'importance du jeu. Jouer n'est pas seulement un droit pour l'enfant, mais grâce au jeu libre, il apprendra à connaître et à interagir avec le monde qui l'entoure, il améliorera ses capacités psychomotrices et son langage et, à terme, cela aura un impact positif sur ses capacités cognitives, sociales et éducatives.

* Une alimentation correcte. Il est connu de tous que "nous sommes ce que nous mangeons" donc, il est essentiel que pour que l'enfant grandisse fort, sain et puisse se développer correctement, son alimentation soit adéquate.

Seuls 15 pays dans le monde s'occupent de la petite enfance de l'enfant

Avec le rapport "La petite enfance compte", l'UNICEF veut alerter sur la situation d'environ 85 millions d'enfants de moins de 5 ans dans le monde, dont les pays n'offrent pas à leurs familles ni d'éducation préscolaire gratuite, ni de permis d'allaitement pour leurs mères, ou un congé parental juste et rémunéré qui peut avoir un impact positif sur leurs premières années de vie.

Le rapport souligne que Cuba, la France, le Portugal, la Russie et la Suède font partie des pays qui garantissent des mesures plus importantes pour que les familles prennent soin de leurs enfants, tandis que 40% des 85 millions d'enfants touchés se trouvent au Bangladesh et aux États-Unis.

C'est pourquoi l'UNICEF appelle les gouvernements et les entreprises à investir davantage dans des politiques qui donnent aux pères, et à toutes les mères, le temps et le soutien dont ils ont besoin pour s'occuper de leurs bébés. Les 1.000 premiers jours ont un effet considérable sur l'avenir d'un enfant. Nous n'avons qu'une seule chance de bien faire les choses.




Au cours des 1.000 premiers jours, le cerveau d'un bébé forme de nouvelles connexions à un rythme qui ne se répète plus. 
Avec chaque câlin et chaque baiser, avec chaque aliment nutritif et avec chaque jeu, vous aidez à développer le cerveau de votre bébé. 
La petite enfance compte et chaque instant compte

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