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mercredi 30 décembre 2020

Les Terribles Effets de la Souffrance Infantile sur le Cerveau des Enfants




Les problèmes et les conflits de l'enfance ne sont pas toujours enfouis dans le passé. Beaucoup de ces expériences laissent une marque profonde sur le développement émotionnel des enfants et leurs relations avec leur entourage. Cependant, ce que l'on ne savait pas jusqu'à récemment, c'est que la souffrance infantile peut également affecter le développement cognitif et le volume cérébral des enfants.

La souffrance rétrécit le cerveau des enfants pour toujours

Selon une étude menée par la chercheuse Nuria Mackes, en collaboration avec un groupe de scientifiques de l'Institut de psychiatrie, de psychologie et de neurosciences du King's College de Londres, dont les résultats ont été publiés dans PNAS en janvier 2020, une réduction moyenne du volume total du cerveau est montrée chez les enfants sauvés des orphelinats de la Roumanie du dictateur Ceausescu. Titre original de l'étude : “Early childhood deprivation is associated with alterations in adult brain structure despite subsequent environmental enrichment”.

La recherche a analysé les cerveaux d'enfants orphelins qui ont vécu des années de privation dans une institution publique avant d'être adoptés, et il a été constaté que ces expériences affectaient leur structure cérébrale.

Pour arriver à ces résultats, les chercheurs ont analysé les cerveaux de 67 enfants roumains adoptés au Royaume-Uni qui ont été victimes de privation lors de leur séjour dans des orphelinats roumains et de 21 enfants anglais adoptés au Royaume-Uni qui n'ont pas été soumis à des conditions aussi difficiles pendant leur séjour dans des orphelinats.
Après avoir examiné divers facteurs environnementaux et génétiques, les résultats ont montré que les enfants roumains qui ont vécu des expériences difficiles pendant leur séjour à l'orphelinat avaient des volumes cérébraux nettement inférieurs à ceux des autres enfants, en particulier dans la région frontale et préfrontale. Ils présentaient également des coefficients d'intelligence plus faibles et des symptômes du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, probablement liés à une réduction du volume cérébral.

Les résultats de l'étude montrent une réduction moyenne du volume total du cerveau de 8,57% même aujourd'hui, alors que la majorité a dépassé l'âge de 20 ans ou est sur le point de le faire. De plus, les recherches indiquent que le degré de réduction dépend de l'ampleur de la souffrance. Pour chaque mois de plus passé dans ces orphelinats, les enfants adultes ont entre deux et trois centimètres cubes de moins de masse cérébrale. Au-delà du volume cérébral total inférieur, des changements sont également observés dans le volume et l'épaisseur de diverses zones du cerveau. Et même, dès qu'ils ont rejoint leurs nouvelles familles, leurs conditions matérielles, émotionnelles et psychologiques étaient normales.

Pour la chercheuse Mackes, ses nouveaux travaux aident à montrer la base physique de tout cela : la démonstration de ces effets profonds de la privation sur la taille du cerveau et le lien de ces différences avec un QI plus bas et des symptômes plus importants du trouble d'hyperactivité de l'attention (TDAH) offre certaines des preuves les plus cohérentes de la base neuro-biologique des problèmes causés par la souffrance.

Étude ERA – English and Romanian Adoptees

Ces enfants sont un sous-échantillon d'un plus grand qui est étudié depuis qu'ils ont posé le pied sur le sol britannique dans le cadre de l'étude dite ERA. Dans ce suivi, ils ont été revus à leur arrivée, à 4-6 ans, à 11-15 ans et, en 2017, lorsqu'ils avaient entre 22 et 25 ans.

Les résultats de tout ce temps sont rassemblés dans l'article “Trajectoires neuro-développementales et de santé mentale de l'enfant à l'adulte après la privation dans la petite enfance : le suivi des jeunes adultes de l'étude longitudinale des adoptés en anglais et en roumain”, publié dans le journal médical The Lancet de février 2017. Titre original : “Child-to-adult neurodevelopmental and mental health trajectories after early life deprivation: the young adult follow-up of the longitudinal English and Romanian Adoptees study”.

Lors du premier contrôle, les enfants qui étaient dans un orphelinat roumain depuis moins de six mois ne se distinguaient plus des adoptés britanniques. Mais ceux qui avaient passé plus de temps avaient des compétences cognitives et sociales plus faibles. Les différences ont été maintenues dans le prochain contrôle. À l'âge adulte, le retard cognitif a disparu, mais d'autres problèmes sont apparus.
L'auteur principal de l'étude, Edmund Sonuga-Burke, explique que des effets sont observés à la fois dans l'anxiété et la dépression qui n'étaient pas présents dans l'enfance, c'est comme si les jeunes qui avaient d'autres difficultés liées à la privation pendant l’enfance développaient ces problèmes émotionnels et cela semble être lié à des difficultés à trouver un emploi ou à se faire des amis.

Analyse approfondie de l’étude britannique sur l’adoption chinoise (BCAS) : événements et expériences de la vie des adultes après l’adoption internationale

La chercheuse Maggie Grant de l'Université de Stirling (Royaume-Uni) a publié une révision de l'étude BCAS à Elsevier en août 2018. Titre original : “Further analysis of the British Chinese Adoption Study (BCAS): Adult life events and experiences after international adoption”.

Bien qu'il n'y ait pas beaucoup d'expériences comme celle de l'étude ERA, il existe des recherches similaires qui aident à démêler les causes d'un impact si durable de l'adversité. C'est le cas de la British Chinese Adoption Study (BCAS), menée auprès d'une centaine de filles de Hong Kong adoptées dans les années 1960 par des familles britanniques. Les institutions de l'ancienne colonie britannique n'ont pas fait l'horreur des orphelinats roumains et cela a été remarqué : la plupart de celles déjà femmes montrent peu de difficultés aujourd'hui.
Il est fort possible que différents cadres d'orphelinat expliquent, au moins en partie, les différents résultats des participants à l'étude ERA et des femmes dans la recherche BCAS.

Selon la chercheuse, bien que les deux études indiquent un certain rétablissement de l'adversité environnementale précoce, il faut reconnaître que même si les enfants ont eu des expériences positives dans leur famille adoptive, les différences dans leurs premières expériences impliquent que chaque enfant – et en tant qu'adulte – aura ses propres résultats.

Autres effets de la souffrance infantile sur le développement des enfants

Réduction du volume de matière grise corticale préfrontale chez les jeunes adultes exposés à des châtiments corporels sévères

Une recherche menée à l'Université de Harvard et publiée dans Neuroimage en août 2009, visait à déterminer si les châtiments corporels sévères étaient associés à des changements perceptibles dans le volume de matière grise. Titre original : “Reduced prefrontal cortical gray matter volume in young adults exposed to harsh corporal punishment”.

Les châtiments corporels sévères (HCP) pendant l'enfance sont un facteur de stress chronique du développement associé à la dépression, à l'agressivité et aux comportements addictifs. L'exposition à des facteurs de stress traumatiques, tels que les abus sexuels, est associée à une modification de la structure cérébrale, mais on ne sait rien des conséquences neuro-biologiques potentielles des HCP. Le but de cette étude était d'étudier si HCP était associé à des changements perceptibles dans le volume de matière grise en utilisant la morphométrie à base de voxel.

1.455 jeunes âgés de 18 à 25 ans qui avaient subi au moins un châtiment corporel par mois pendant plus de trois ans ont subi un scanner cérébral, et des changements dans le volume de leur matière grise ont également été trouvés.

Fondamentalement, les enfants qui ont reçu plus de châtiments corporels avaient moins de matière grise dans certaines zones du cortex préfrontal, une région liée au contrôle des impulsions et au comportement. Cet effet a également eu un impact sur le développement cognitif et le niveau intellectuel de ces enfants à long terme. En d'autres termes, plus il y a de punitions et de souffrances pendant l'enfance, plus la déficience cognitive est grande pendant l'enfance et l'adolescence.
L'exposition des enfants à des HCP sévères peut avoir des effets néfastes sur les trajectoires de développement cérébral. Cependant, il est également concevable que des différences dans le développement cortical préfrontal peuvent augmenter le risque d'exposition aux HCP.


Châtiments corporels par les mères et développement des capacités cognitives des enfants : une étude longitudinale de deux cohortes d'âge représentatives à l'échelle nationale

Selon une étude d'experts de l'Université du New Hampshire, publiée dans le Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma en juillet 2009, il a été révélé que les châtiments corporels dans l'enfance sont étroitement liés au QI. Titre original : “Corporal Punishment by Mothers and Development of Children's Cognitive Ability: A Longitudinal Study of Two Nationally Representative Age Cohorts”. Plus de 1.500 enfants âgés de 2 à 9 ans ont participé à la recherche.  Les résultats ont montré que les enfants dont la mère les punissait physiquement présentaient un retard dans le développement de leurs capacités cognitives, surtout si la punition continuait d'être enfreinte au-delà de 5 ans.

Problèmes de comportement après le stress au début de la vie : contributions de l'hippocampe et de l'amygdale

Dans une étude du neuroscientifique Jamie Hanson, de l'Université de Pittsburgh, publiée par Biol Psychiatry en février 2015, il révèle que le stress au début de la vie peut compromettre le développement, avec des niveaux d'adversité plus élevés liés à des problèmes de comportement.

Le chercheur a passé des années à étudier le lien entre les situations stressantes dans la petite enfance et le développement des psychopathologies à l'adolescence et à l'âge adulte. Il a enquêté sur des enfants abandonnés, des enfants adoptés, des enfants maltraités ou des enfants des rues. Il pense que lorsque le cerveau est particulièrement plastique, l'expérience peut avoir une grande influence. Et la science suggère qu'au début de son développement, le cerveau est plus plastique et malléable.

Le stress au début de la vie – ELS – peut compromettre le développement, avec des niveaux plus élevés d'adversité liés à des problèmes de comportement. Pour comprendre le lien entre le stress et le développement cérébral, deux régions cérébrales impliquées dans le fonctionnement socio-émotionnel ont été examinées : l'amygdale et l'hippocampe. Un traçage manuel rigoureux de l'amygdale et de l'hippocampe a été effectué chez trois échantillons d'enfants souffrant de différentes formes d’ELS – c'est-à-dire, violence physique, négligence précoce ou statut socio-économique bas –. En outre, des mesures cumulatives du stress dans la vie ont également été recueillies sur la base d'entretiens avec les enfants et leurs parents ou tuteurs. Ces mêmes mesures ont également été collectées dans un quatrième échantillon d'enfants de comparaison qui n'avaient souffert d'aucune de ces formes d'ELS.

Des volumes d'amygdale plus petits ont été trouvés pour les enfants exposés à ces différentes formes d’ELS. De plus petits volumes d'hippocampe ont également été observés pour les enfants qui ont subi des violences physiques ou appartenant à de foyers à faible statut socio-économique. De plus petits volumes d'amygdale et d'hippocampe étaient également associés à une plus grande exposition cumulative au stress et à des problèmes de comportement. Les volumes de l'hippocampe ont partiellement médiatisé la relation entre l'ELS et les problèmes de comportement plus importants. Cette étude suggère que l'ELS peut façonner le développement des zones du cerveau impliquées dans le traitement et la régulation des émotions de manière similaire. Les différences dans l'amygdale et l'hippocampe peuvent être une diathèse – prédisposition organique à la maladie – partagée pour des résultats ultérieurs négatifs liés à l'ELS.

Cette série de recherches montre que les enfants qui sont plus exposés aux châtiments corporels et / ou à la souffrance pendant leur enfance ont tendance à avoir un développement cognitif plus lent et un QI plus faible que leurs pairs qui n'ont pas vécu ces expériences.

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La petite enfance est une étape cruciale du développement vital de l'être humain. Tous les fondements d'un apprentissage ultérieur y sont posées, car la croissance et le développement du cerveau, résultant de la synergie entre un code génétique et des expériences d'interaction avec l'environnement, permettront un apprentissage incomparable et le développement de compétences sociales, émotionnelles, cognitives, sensori-perceptifs et motrices, qui seront la base d'une vie.

Les études menées en neurosciences – sciences qui étudient le système nerveux et le cerveau –, en particulier celles liées au processus de développement cérébral, modifient le dialogue sur les soins et l'éducation de la petite enfance, puisque parents, éducateurs, organismes gouvernementaux et les organisations non gouvernementales commencent à comprendre que l'éducation, principalement à ce stade de la vie, joue un rôle presque majeur dans la structuration et la fonctionnalité du système nerveux et du cerveau.
Les premières années de vie sont essentielles pour le développement de l'être humain puisque les premières expériences soulignent l'architecture du cerveau et dessinent les comportements futurs. À ce stade, le cerveau subit des changements phénoménaux : il grandit, se développe et traverse des périodes sensibles pour certains apprentissages, il nécessite donc un environnement avec des expériences significatives, des stimuli multi-sensoriels, des ressources physiques adéquates ; mais, principalement, il a besoin d'un environnement habilité par les soins, la responsabilité et l'affection d'un adulte engagé.

Prendre soin de l'environnement physique, caresses, conversations, jeux, affection et chants sont d'autres éléments présents dans la relation entre parents, éducateurs et enfants dès la naissance. Les relations interpersonnelles sont l'axe central du développement de l'enfant, puisque les enfants apprennent des compétences émotionnelles, sociales et cognitives des adultes et s'adaptent à l'environnement. Plus l'adulte a de connaissances sur le processus de développement cérébral du nourrisson, plus la probabilité d'agir favorablement pour la petite enfance est élevée. 
Des études internationales révèlent qu'un quart de tous les adultes déclarent avoir subi des sévices physiques sur des enfants et 1 femme sur 5 et 1 homme sur 13 déclarent avoir subi des sévices sexuels dans l'enfance. En outre, de nombreux enfants sont victimes de maltraitance psychologique – également appelée maltraitance émotionelle – et de négligence.

Selon l'OMS, on estime que 41.000 enfants de moins de 15 ans meurent chaque année d'homicide. Ce chiffre sous-estime la véritable ampleur du problème, car une proportion importante des décès dus à la maltraitance des enfants est attribuée à tort à des chutes, des brûlures, des noyades et d'autres causes. Dans les situations de conflit armé et parmi les réfugiés, les filles sont particulièrement vulnérables à la violence, à l'exploitation et aux abus sexuels de la part des combattants, des forces de sécurité, des membres de leur communauté, des travailleurs humanitaires et autres.

Cadre d'action et Déclaration de Dakar (2000) sur l'éducation pour tous


Ces dernières années, plusieurs institutions et pays du monde entier ont souligné l'importance de la protection et de l'éducation de la petite enfance pour parvenir au développement durable de nos sociétés.

Dans le cadre de cette convention collective mondiale, 6 objectifs fondamentaux ont été fixés

1) Étendre et améliorer la protection et l'éducation de la petite enfance, en particulier pour les enfants les plus vulnérables et défavorisés.

2) Veiller à ce que d'ici à 2015 tous les enfants, en particulier les filles et les garçons en situation difficile et ceux appartenant à des minorités ethniques, aient accès à et achèvent un enseignement primaire gratuit et obligatoire de bonne qualité.

3) Veiller à ce que les besoins d'apprentissage de tous les jeunes et adultes soient satisfaits grâce à un accès équitable à des programmes d'apprentissage et de compétences de vie appropriés.

4) Augmenter d'ici à 2015 le nombre d'adultes alphabétisés de 50%, en particulier dans le cas des femmes, et offrir à tous les adultes un accès équitable à l'éducation de base et à l'apprentissage tout au long de la vie.

5) Éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005 et parvenir à l'égalité des sexes dans l'éducation d'ici à 2015, notamment en garantissant aux filles un accès complet et équitable à l'éducation de base bonne qualité ainsi que de bonnes performances.
6) Améliorer tous les aspects qualitatifs de l'éducation, en garantissant les normes les plus élevées, pour atteindre des résultats d'apprentissage reconnus et mesurables, en particulier en lecture, écriture, calcul et compétences pratiques essentielles.

Concernant le premier objectif, il est apparu nécessaire d'élaborer des politiques permettant à tous les enfants d'avoir accès à des programmes de soins et d'éducation de qualité, dans un cadre d'égalité des chances et de développement humain. Cet objectif, à son tour, s'inscrit dans le cadre des droits de l'enfant, établis dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant.

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vendredi 27 septembre 2019

Déficience Cognitive Légère






La déficience cognitive est une altération du fonctionnement intellectuel, aussi connu comme fonctionnement cognitif. La fonction cognitive comprend des processus tels que la mémoire, le langage, l’orientation spatiale, bref, tout ce qui nous permet de connaître et d’interagir avec notre environnement.

Lorsqu'une personne a une déficience cognitive, un ou plusieurs de ces processus ont un dysfonctionnement, par exemple, la personne affectée oublie des choses qu'elle est supposée se souvenir ou a du mal à utiliser les mots.

Déficience cognitive légère

Une déficience cognitive légère (DCL), également appelée MCI (acronyme anglais de Mild Cognitive Impairment), est une étape intermédiaire entre une déficience cognitive attendue due au vieillissement normal et la détérioration la plus grave de la démence.

Cela peut impliquer des problèmes de mémoire, de langage, de pensée et de jugement plus importants que les changements normaux liés au vieillissement. Cependant, ces changements ne sont pas si graves pour qu'ils interfèrent de manière significative avec la vie quotidienne et les activités habituelles.

Une déficience cognitive légère peut augmenter le risque de démence à l'avenir, causé par la maladie d'Alzheimer ou un autre trouble neurologique. Mais certaines personnes atteintes de déficience cognitive légère ne s’aggravent jamais et certaines s’améliorent avec le temps.

Les symptômes

* Oublier les choses plus souvent.

* Oublier des événements importants tels que les consultations ou les réunions sociales.

* Perdre le fil de la pensée ou des conversations, des livres ou des films.

* Se sentir de plus en plus submergé lors de la prise de décision, de la planification des étapes pour effectuer une tâche ou de la compréhension d'instructions.

* Commencer à avoir des difficultés à se localiser dans un environnement familier.

* Devenir plus impulsif ou montrer un sens de la réalité de plus en plus détérioré.

* La famille et les amis remarquent tous ces changements.

Si vous présentez une déficience cognitive légère, les événements suivants peuvent se produire :

* Dépression
* Irritabilité et agression
* Anxiété
* Apathie

Causes

Il n’existe pas de cause unique de déficience cognitive légère, ni de résultat unique pour le trouble. Les symptômes peuvent rester stables pendant des années, évoluer vers la maladie d'Alzheimer ou une autre démence, ou encore s'améliorer avec le temps.

Une déficience cognitive légère peut également être la manifestation de différentes conditions médicales :

Les effets secondaires de certains médicaments. Dans ce cas, l'arrêt du médicament entraînerait une amélioration de l'état cognitif.

Une dépression. Il est fréquent que de nombreuses personnes atteintes de trouble dépressif présentent une déficience cognitive légère. La dépression en soi peut causer des problèmes de mémoire et de concentration. Si la dépression en est la cause et est traitée correctement, les troubles cognitifs s’amélioreront nettement.

Différents troubles médicaux. Des troubles hormonaux, maladies infectieuses, altérations vasculaires cérébrales, carence en certaines vitamines, etc. Un traitement approprié de chacune de ces conditions peut aider à réduire les problèmes cognitifs. Par exemple, le déficit en certaines vitamines peut conduire à un état de déficience cognitive légère pouvant se dissiper, une fois que la carence en vitamines a été traitée et que les valeurs sont revenues à la normale.

Les preuves actuelles indiquent que la DCL se développe habituellement, mais pas toujours, à partir d'un degré moindre des mêmes types de changements cérébraux que ceux observés dans la maladie d'Alzheimer ou d'autres formes de démence. Certains de ces changements ont été identifiés lors d’autopsies de personnes atteintes de troubles cognitifs légers.

Ces changements cérébraux sont les suivants :


* Accumulations anormales de protéine bêta-amyloïde (plaques) et accumulations de protéines microscopiques de tau caractéristiques de la maladie d'Alzheimer (dégénérescences neurofibrillaires).

* Les corps de Lewy, qui sont des accumulations microscopiques d'une autre protéine associée à la maladie de Parkinson, la démence à corps de Lewy et certains cas de maladie d'Alzheimer.

* Petits accidents vasculaires cérébraux ou diminution du débit sanguin dans les vaisseaux sanguins.

Les études d'imagerie diagnostique montrent que les changements suivants peuvent être associés à une déficience cognitive légère :

* Le rétrécissement de l'hippocampe, une région du cerveau importante pour la mémoire.

* Agrandissement des espaces cérébraux remplis de liquide (ventricules).

* Réduction de l'utilisation du glucose, le sucre qui est la principale source d'énergie pour les cellules, dans les régions clés du cerveau.

Facteurs de risque

* Âge plus avancé
* Avoir une forme spécifique d'un gène appelé APOE-e4, également liée à la maladie d'Alzheimer. Bien que le gène ne garantisse pas une diminution des capacités cognitives.

D'autres maladies et facteurs de mode de vie ont été associés à un risque accru de changements cognitifs, notamment :

* Diabète
* Tabagisme
* Hypertension artérielle
* Taux de cholestérol élevé
* Obésité
* Dépression
* Manque d'exercice physique
* Niveau d'éducation faible
* Peu de participation à des activités stimulantes mentalement ou socialement.

Des complications

Les personnes atteintes d'un trouble cognitif léger courent un risque important – bien que ce ne soit pas certain – de souffrir de démence. En général, environ 1 à 3% des personnes âgées souffrent de démence chaque année. Des études indiquent qu'environ 10 à 15% des personnes atteintes d'un trouble cognitif léger développent une démence chaque année.

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Des changements dans les capillaires des yeux indiqueraient une déficience cognitive

Des chercheurs de l'Université Johns Hopkins, dans une étude publiée dans la revue Neurology en mars 2018, ont observé que des modifications des capillaires oculaires pourraient être un indicateur de l'état du cerveau. Par conséquent, l'analyse de rétinopathie pourrait aider à prédire le risque de déficience cognitive chez les personnes de plus de 60 ans.

Les vaisseaux sanguins trouvés dans le cerveau ressemblent beaucoup sur le plan anatomique à ceux des yeux et les experts pensent que de légers changements dans les vaisseaux cérébraux peuvent se refléter dans les oculaires.

Dans cette étude, 12.317 personnes âgées de 60 ans en moyenne ont été analysées et suivies pendant deux décennies. Au début de la recherche et au bout de six et vingt ans, elles ont été soumises à des tests de mémoire et de compétences cognitives, qui étaient contrastés avec les examens du fond d'œil grâce à un appareil-photo spécial pour rétine qui prenait des photos de la partie postérieure de cet organe visuel.

Risque de déficience cognitive chez les personnes atteintes de rétinopathie

Sur le total des participants, 365 avaient une rétinopathie légère et 256 des dommages allant de modérés à graves. Les résultats ont montré que ceux qui avaient une rétinopathie – toute maladie non inflammatoire qui endommage la rétine – présentant un état de modéré à grave, les scores au test de mémoire et de pensée représentaient 1,22 unité d'écart-type inférieur, par rapport à la réduction de 0,91 unité d'écart-type chez les personnes sans problème oculaire. Les chercheurs ont indiqué que ces données traduisaient le fait que les personnes de plus de 60 ans atteintes de problèmes oculaires couraient un risque plus élevé de troubles cognitifs à 80 ans.

Les chercheurs ont conclu que, si ces résultats étaient confirmés lors de travaux ultérieurs, l'observation de l'intégrité de la rétine pourrait indiquer si les plus petits vaisseaux sanguins du cerveau sont endommagés, ce qui peut entraîner une déficience cognitive. En outre, ils soulignent que l'examen du fond d'œil est un test non invasif et facile à utiliser, déjà utilisé pour détecter d'autres maladies telles que l'hypertension ou le diabète.


On associe une perte auditive centrale à une déficience cognitive légère

Une étude réalisée par des chercheurs de l'Institut national de la santé et de l'Université de Bari, en Italie, dont les résultats ont été présentés à la 70e assemblée annuelle de l'American Academy of Neurology, tenue en avril 2018 à Los Angeles, a révélé que la perte auditive centrale associée à l'âge, double les chances d'avoir une déficience cognitive légère.

Les personnes âgées atteintes d'une perte auditive centrale liée à l'âge – en raison de difficultés du cerveau à traiter le son – sont deux fois plus susceptibles de souffrir d'une déficience cognitive légère.

La perte auditive est un problème de santé courant au cours du vieillissement. On estime qu'un tiers des personnes de plus de 60 ans souffrent plus ou moins de presbyacousie (perte neuro-sensorielle progressive de l'audition).

Les chercheurs ont analysé 1.604 personnes âgées de 75 ans en moyenne, qui avaient été incluses dans l'étude de population menée dans le sud de l'Italie dans le cadre d'une étude intitulée “Great Age Study”. 26% de ces personnes avaient une perte auditive périphérique – causée par des problèmes de fonctionnement de l'oreille interne et des nerfs auditifs –, 12% avaient une perte auditive centrale et 33% avaient reçu un diagnostic de déficience cognitive légère.

Les résultats ont montré que 75% des 192 personnes avec des déficientes auditives centrales (144) avaient une déficience cognitive légère. Parmi les 609 personnes qui ont bien entendu, 60% (365) avaient également ce trouble mental. Chez les personnes ayant une perte auditive périphérique, il n'a pas été observé qu'elles étaient plus susceptibles de souffrir d'une déficience cognitive légère que celles sans problèmes auditifs.

Perte auditive et problèmes de mémoire

Les chercheurs ont expliqué que leurs conclusions, bien que préliminaires, suggèrent que la perte auditive centrale pourrait être liée à la même perte progressive de fonctions cérébrales que celle affectant la déficience cognitive, plutôt qu'à la privation sensorielle qui en résulte de la perte auditive périphérique.

Les participants à l'étude ont également effectué des tests visant à évaluer leur compréhension de la parole, et ceux ayant obtenu des scores plus faibles à ce test ont également obtenu des scores moins élevés à un autre test mettant à l'épreuve leurs capacités de réflexion et de mémoire. Cependant, les résultats de l'étude ne montrent pas que le manque d'audition cause des problèmes de mémoire, mais indiquent plutôt une association entre eux.


Un minimum d'exercice améliore la mémoire

Selon une étude réalisée par des chercheurs de l’université de Californie Irving (UCI) et l'Université japonaise Tsukuba, publiée dans Proceedings of the National Academy of Sciences en août 2018, un peu d'exercice peut aider à améliorer la santé et la mémoire, non seulement chez les personnes âgées mais aussi chez les jeunes.

Les auteurs de l'article affirment que 10 minutes “d'effort modéré” peuvent entraîner des avantages cognitifs considérables, car elles facilitent la connectivité entre les zones du cerveau liées à la mémoire.


L'hippocampe est essentiel à la création de nouveaux souvenirs. C'est l'une des premières régions du cerveau qui se détériore avec l'âge et beaucoup plus gravement dans la maladie d'Alzheimer. Améliorer la fonction de l'hippocampe est très prometteur pour améliorer la mémoire dans les situations de tous les jours.

Pour la recherche, élaborée en collaboration avec les analystes, des images par résonance magnétique à haute résolution ont été utilisées.

L'étude a été menée chez 36 jeunes adultes en bonne santé. Elle a montré que de courtes périodes d'exercice modéré augmentent la connectivité entre le gyrus denté de l'hippocampe et les zones corticales liées au traitement détaillé de la mémoire.

Les résultats de l'analyse constituent une ressource importante pour motiver les personnes âgées à pratiquer une activité physique modérée de façon régulière. Même de brèves pauses pendant la journée peuvent avoir des effets considérables sur l'amélioration de la mémoire et de la cognition.


Les chercheurs élargissent cette voie de recherche en évaluant les personnes âgées présentant un risque plus élevé de déficience mentale liée à l'âge, par le biais d'interventions à long terme, afin de déterminer si la pratique quotidienne d'exercices brefs et légers pendant plusieurs semaines ou plusieurs mois peut avoir un impact positif sur la structure et la fonction de leur cerveau.

L'importance de comprendre la valeur de la prescription d'exercices parmi les recommandations visant à prévenir les déficiences cognitives a été soulignée.

Les experts de la santé exhortent constamment les personnes à surmonter le besoin d'exercice et d'activité physique. Après tout, des exercices réguliers aident à renforcer le corps et à se protéger contre les maladies. On sait depuis longtemps que l'entraînement physique garde non seulement le cœur jeune, mais aussi le cerveau. Et vous n’avez même pas besoin de vous laisser aller à des séances d’entraînement en sueur. Comme les chercheurs l'ont déjà découvert, le cerveau bénéficie déjà d'une activité physique minimale.


Cerveau : l'exercice aérobie est bénéfique après 50 ans

D’après les conclusions de l’Université de Canberra (Australie) à partir d’une méta-analyse basée sur les résultats de 39 études antérieures, parues dans le British Journal of Sports Medicine en février 2018, certains types d’exercice physique améliorent en effet les fonctions cognitives, chez les personnes de plus de 50 ans.

Les résultats des chercheurs montrent que les différents types d’activité physique ont des effets variés. Ainsi, les exercices dits de type aérobie améliorent la fonction cognitive générale. Vélo, footing mais aussi Cardio-boxing ou Zumba : ce sont quelques exemples de disciplines qui correspondent à cette définition. Toutes partagent un point commun. Elles sont suffisamment douces pour ne pas provoquer de difficultés respiratoires ou de douleurs musculaires, si elles sont pratiquées à une intensité raisonnable.

Les exercices de résistance musculaire ont tendance à améliorer la fonction exécutive, la mémoire et la mémoire fonctionnelle. Cela correspond aux exercices qui sollicitent les muscles, avec ou sans poids et autres haltères. Squats, abdominaux et yoga entrent, par exemple, dans cette catégorie.
Le Tai-Chi est particulièrement
 bénéfique après 50 ans

Le Tai-Chi, pour sa part, présente un intérêt spécifique. Il améliore la fonction cognitive mais nécessite peu d’énergie. Les chercheurs n’écartent pas pour autant cette solution. Elle s’avère, de fait, particulièrement intéressante pour les personnes à faible mobilité, incapables de pratiquer des activités plus exigeantes. Les bénéfices doivent tout de même être confirmés auprès de groupes plus larges.

Reste la question de la durée. A quelle fréquence l’activité physique est-elle bénéfique ? Une fois par semaine suffit, concluent les auteurs. Mais à une condition, se plier à une routine inébranlable. 45 minutes par séance, c’est le seuil minimal, et son intensité se doit d’être modérée ou vigoureuse. Que le patient souffre ou non d'une pathologie neuro-dégénérative, les bénéfices s'observent tout de même.

Mais les chercheurs le soulignent, il est préférable de répéter l’exercice autant que possible dans la semaine. Un conseil d’autant plus précieux que les bénéfices de l’activité physique sont loin de se limiter au cerveau. Une combinaison reste particulièrement recommandée : un mélange d’exercices aérobie et de résistance musculaire.

Le faisceau de preuves en faveur de l’effet protecteur de l’activité physique sur le cerveau ne cesse de s’élargir. Il pourrait s’expliquer par l’impact de cette pratique sur l’organe. Le sport aurait tendance à favoriser la neurogenèse et l’angiogenèse, mais aussi la plasticité cérébrale, tout en réduisant les processus inflammatoires et le stress cellulaire.

L'exercice, y compris l'aérobic, l'entraînement contre résistance et le Tai-chi sont bénéfiques pour la santé du cerveau, comme l'a confirmé cette recherche. De plus, l'exercice a des effets positifs bien connus sur l'amélioration de l'état de santé général et la réduction du risque de diverses maladies.


Une déficience cognitive légère peut être améliorée en prenant des probiotiques

Selon une étude présentée par des scientifiques du Service  de Gériatrie de l'hôpital San Carlos à Madrid, lors du 60e Congrès de la Société espagnole de gériatrie et gérontologie réalisée en juin 2018, la consommation de certains probiotiques peuvent améliorer le traitement de déficience cognitive légère et prévenir le développement de la démence, puisque ces micro-organismes sont capables de protéger contre la neuro-inflammation.

Le type de régime a une influence déterminante sur le microbiote intestinal ou ensemble de bactéries hébergeant notre intestin, dont le déséquilibre ou la dysbiose peut causer des maladies, et la prise de certains probiotiques pourrait aider à maintenir l'équilibre de cette population bactérienne et à se protéger contre la neuro-inflammation, qui est l'un des facteurs qui influencent l'apparition de DCL.

Deux facteurs clés interviennent dans le développement des troubles cognitifs : l'un de type inflammatoire et l'autre oxydatif. La neuro-inflammation est déclenchée par l'altération de la barrière intestinale et hémato-cérébrale. Dans le cas de la première, elle est due à la prolifération de certaines bactéries – plus abondantes chez les patients atteints de LDC – qui provoquent une réponse inflammatoire affectant le cerveau.

Des altérations du microbiote au cours du vieillissement

Le processus de vieillissement contribue également à la perte de la diversité bactérienne dans l'intestin, favorisant la prédominance de certaines bactéries pouvant augmenter la fragilité ou l'immunosénescence – des altérations du système immunitaire associées à l'âge – et entraînant une diminution des capacités cognitives.

Par conséquent, la consommation régulière de certaines souches de probiotiques peut être bénéfique en complément du traitement des troubles cognitifs légers et aider à prévenir le développement de la démence en agissant sur les stades précoces de la maladie. En fait, les probiotiques sont actuellement utilisés pour améliorer la DCL et d'autres problèmes de santé mentale tels que la dépression et les troubles de l'humeur.


Le régime méditerranéen empêche le cerveau de se contracter avec l'âge

Une étude réalisée par des scientifiques de l'Erasmus University Medical Center de Rotterdam et publiée dans Neurology en juin 2018, montre que les personnes âgées qui suivent un régime alimentaire sain, conformément aux recommandations du régime méditerranéen, ont un cerveau plus gros.

Les cerveaux des personnes âgées qui suivent un régime de type méditerranéen – riche en fruits, légumes, poisson et grains entiers – sont plus gros et leurs capacités cognitives sont meilleures.

Une des conséquences du processus de vieillissement est une réduction progressive du volume du cerveau, ce qui entraîne une perte de capacités cognitives et un mauvais fonctionnement de la pensée, de la mémoire et de l’orientation. A partir de 50 ans le mode de vie sédentaire contribue à ce rétrécissement du cerveau.

La recherche a porté sur 4.213 Néerlandais (hommes et femmes), âgés de 66 ans en moyenne et n'ayant pas reçu de diagnostic de démence. Ces personnes ont rempli un questionnaire indiquant la fréquence à laquelle elles avaient consommé environ 400 aliments et nutriments – fruits, légumes, grains entiers, poisson, produits laitiers, légumineuses, acides gras saturés et non saturés, sel, viandes rouges et transformées, boissons sucrées et alcool, entre autres – au cours du dernier mois.

Les auteurs du travail ont établi un score de 0 à 14 points pour déterminer la qualité du régime alimentaire des participants, le régime alimentaire le plus sain reposant sur une consommation accrue de fruits, de légumes, de noix, de poisson, de céréales complètes et de produits laitiers, et avec une consommation minimale de boissons sucrées, pour laquelle 14 points ont été attribués. Le régime alimentaire moyen de ces personnes a obtenu un score moyen de 7 points.

Pour vérifier dans quelle mesure l’alimentation affecte la santé du cerveau, les chercheurs ont analysé d’autres facteurs influant sur le volume cérébral, tels que l’hypertension, l’activité physique et le tabagisme, et ont soumis ces volontaires à des tests d’imagerie par résonance magnétique afin de déterminer le volume de leur cerveau et la présence possible de lésions dans la substance blanche du cerveau ou de légères hémorragies à l'intérieur de cet organe.

Les chercheurs ont associé une saine alimentation à des cerveaux plus gros

Les conclusions de l’étude étaient que le volume cérébral moyen des individus évalués était de 932 millilitres et que ceux qui suivaient une alimentation saine avaient des cerveaux plus volumineux que ceux qui suivaient un régime alimentaire moins sain. En fait, par rapport aux personnes dont le régime alimentaire était faible, les cerveaux de ceux dont le régime était bien noté étaient en moyenne deux millimètres plus grands. C'est une différence significative, puisqu'un volume cérébral de 3,6 millimètres plus petit équivaut à un an de vieillissement.

L’association entre une alimentation saine et un cerveau plus volumineux a été observée dans plusieurs groupes alimentaires et, dans la mesure où de nombreuses interactions complexes peuvent se produire entre différents nutriments et aliments, leurs résultats suggèrent que les personnes ingérant une combinaison d’aliments plus sains ont un volume cérébral plus élevé.

Les résultats des travaux ne montrent pas que manger un meilleur régime implique que le cerveau doit avoir un volume plus important, mais montre seulement une association. De nouvelles recherches sont donc nécessaires pour confirmer les résultats et analyser quels sont les mécanismes par lesquels l'alimentation peut influencer le cerveau.

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Comment détecter les déficiences cognitives et pourquoi il est si important de le faire

La déficience cognitive est une condition qui se manifeste à des degrés divers. Il existe des personnes atteintes d'une déficience cognitive légère, ce qui implique des problèmes, mais ceux-ci n'affectent pas de manière significative la vie quotidienne, alors que d'autres présentent une déficience cognitive si avancée qu'elle implique déjà l'existence d'une démence.

Toutes les déficiences cognitives ne signifient pas que la personne développera une démence. Parmi les personnes présentant ce tableau clinique, certaines évolueront vers la démence, d'autres resteront stables et d'autres s'amélioreront. Déficience cognitive ne signifie PAS démence, mais augmente le risque.

Tests de dépistage pour détecter les troubles cognitifs

Il est très facile d’appliquer des tests qui aident à déterminer s’il existe ou non une modification du fonctionnement intellectuel en fonction de l’âge et du niveau d’éducation de la personne. Ils consistent généralement en une série de questions ou de tâches qui impliquent parfois la réalisation d'un dessin.

Mini examen d'état mental. C’est le plus connu de ces tests, communément appelé minimental.

Mini-Cog. C'est un autre test utilisé dans ce processus de dépistage.

Ces tests ont pour problème qu'ils ne permettent pas de détecter les cas dans lesquels la symptomatologie est très légère et ne donnent pas beaucoup de détails sur les processus spécifiques affectés. Pour aller plus loin, vous devez vous adresser à un spécialiste, neurologue ou neuropsychologue, qui réalisera une série de tests neuro-psychologiques, plus détaillés et plus approfondis.

En plus des tests qui évaluent le fonctionnement intellectuel, le médecin guidera sûrement également vers la réalisation d’autres tests plus généraux, tels que les tests sanguins, pour éliminer d’autres causes de problèmes cognitifs.

Il est important de détecter les troubles cognitifs. Les détecter et le faire tôt. Et c'est important pour plusieurs raisons. La première, car il existe des cas dans lesquels la détérioration est réversible et peut être le signe d’une maladie traitable, telle que la dépression. Ou tout simplement parce que c'est le résultat de l'utilisation de nombreux médicaments.


Traitement de la déficience cognitive légère

Comme il s’agit d’un processus neuro-dégénératif, il n’existe aucun traitement ni thérapie qui prévienne l’apparition d’un trouble cognitif léger ou qui résout le problème lorsqu’il est détecté. Mais il existe un certain nombre de mesures disponibles qui minimiseront ses conséquences et faciliteront une vie raisonnable pour la personne qui la subit et son environnement, en s'adaptant constamment.

Traitement pharmacologique de la déficience cognitive légère

Aucun médicament ne résout complètement les déficiences cognitives légères, bien que certains aient montré un retard dans la progression des symptômes, des effets protecteurs sur le vieillissement cognitif et vasculaire, et que d'autres restent à l'étude.

D'autres produits, tels que le ginkgo biloba, les acides gras oméga-3 ou la phosphatidylsérine, présentent des avantages plus importants en association, notamment en tant que protecteurs de la dégénérescence neurologique et jouent un rôle protecteur au niveau des artères cérébrales. Dans certains cas, où l'artériosclérose cérébrale est évidente, l'utilisation de vasodilatateurs tels que la nimodipine semble jouer un rôle bénéfique, mais avec prudence en raison du risque de chutes de tension ou de maux de tête.


Comment prévenir la déficience cognitive légère

Régime méditerranéen

Mener une vie saine est un pilier fondamental pour parvenir à un vieillissement physique et mental optimal. Grâce à un régime méditerranéen qui procure des effets antioxydants avec les fruits et les légumes, les acides oméga-3 provenant de l'huile d'olive et du poisson garantissent également la maîtrise des facteurs de risque cardiovasculaires. Pour ceux-ci, les contrôles médicaux appropriés doivent être suivis et les prescriptions du médecin doivent être respectées. Encore une fois, la cessation du tabac sera avisée dans le cas où l'habitude est prise.


Contrôle des facteurs de risque cardiovasculaires

Le vieillissement augmente la prévalence de l'hypertension, du diabète, de l'hypercholestérolémie et, en outre, pour diverses raisons, une diminution de l'activité physique est généralement associée. Le tabac et l'alcool doivent être éliminés.

Modifier certains modes de vie

Vous devriez encourager l'exercice physique adapté à vos capacités. Marcher à l'extérieur contribuera non seulement à l'activité physique souhaitable, mais également à prévenir les chutes et les traumatismes associés.

Relations sociales

Dans le milieu familial, il est crucial l’adaptation de tous les membres pour qu’ils comprennent, soutiennent et encouragent la personne âgée à faire face aux changements essentiels qui se produisent.

Il sera important d’éviter les reproches, de maintenir la confiance dans les activités réservées aux personnes âgées (tâches ménagères, manipuler de l’argent pour de petits achats, etc.), d’engager des conversations qui rappellent les événements récents afin de renforcer la mémoire épisodique, de passer en revue des photographies de faits ou des personnes pour animer la mémoire et d'autres actions similaires.

De même, les relations sociales des personnes âgées devraient être stimulées avec la famille et les amis, encourager leurs passe-temps et maintenir le contact avec la réalité par le biais de la presse écrite et audiovisuelle. La solitude et l'isolement vont être des facteurs favorisant la progression et le développement de la démence.

Des exercices de stimulation cognitive

Le niveau éducatif et culturel peut jouer un certain rôle de protection vis-à-vis du développement de la maladie. Il s’agira de compenser la perte de mémoire et d'autres fonctions. La réserve cognitive sera stimulée. C'est une gymnastique du cerveau, qui peut être exercée en effectuant des mots croisés, des recherches de mots, des jeux d'attention, l'initiation à l'ordinateur. Il s'agit d'éviter la non utilisation mentale.

Sur le plan thérapeutique, de nombreux exercices et ateliers avec des professionnels – ergothérapie – sont proposés aux personnes âgées pour utiliser les facultés mentales en permanence et éviter, non seulement la perte de mémoire, mais également le passage à un processus plus sérieux et irréversible : la démence.

Fiches d’activité cognitive














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